Bac par correspondance ?

Le 26 mai 2009 - 18:36

Salut,

je voulais savoir juste savoir si certains d'entre vous avaient passé leur bac par correspondance (par l'intermédiaire du cned ou d'autres organismes) et comment ça c'était passé au long de l'année et pour l'examen.

Ca m'intéresse pas mal de faire ma terminale comme ça l'an prochain pour éviter de perdre mon temps au lycée donc je me renseigne un poil.

Le 26 mai 2009 - 18:51

vu le niveau du bac, tu prends pas trop de risques...

Le 26 mai 2009 - 19:01

En faisant ça le risque n'est pas de rater le bac, mais de rien foutre chez toi!
Mais en même temps...qui bosse au lycée??????

Le 26 mai 2009 - 19:06

gogol69 (26 mai 2009) disait:

En faisant ça le risque n'est pas de rater le bac, mais de rien foutre chez toi!
Mais en même temps...qui bosse au lycée??????

Bah voila, vu le temps perdu au lycée je me dis que tant qu'à faire si je me motive je fais ce qu'on fait au lycée en bossant 4h chaque matin pis j'ai l'aprèm' libre pour faire du sport.
Mais les "témoignages" que j'ai lu disent que y a plus de boulot au CNED et qu'il faut bosser énormément et moult autres propos visant à décourager les intéressés du coup j'aimerais bien avoir un peu plus d'avis et poser quelques questions pour me faire une idée plus précise...

Le 26 mai 2009 - 19:32

Ben disons, faut pas partir dans l'optiques "j'aurais plus de taf le soir en rentrant, plus de disserts etc..."

Le travail à abattre sera le même et tu auras aussi des comptes à rendre à tes profs saufs que tu ne les verras pas en face.

Et à savoir que ça te coûtera un bras (au moins) en timbres!

Le 26 mai 2009 - 19:39

Je connais quelques coureurs qui l’ont fait pour pouvoir s’entraîner plus. Il y avait un accord pour moins travailler l’hiver et à fond en intersaison. Résultat, les deux tiers ont raté. Et à mon avis ils ont raté parce qu’il faut être hyper organisé et très rigoureux. Et puis travailler seul chez soi, ce n’est pas forcément très bon au niveau des relations sociales.

Le 26 mai 2009 - 20:08

ça me tentait aussi à un moment (gain de temps etc), mais le problème c'est que je ne savais si le Bac avec le CNED était bien vu dans les écoles pour la suite.

Le 26 mai 2009 - 20:12

Zionrider74 (26 mai 2009) disait:

ça me tentait aussi à un moment (gain de temps etc), mais le problème c'est que je ne savais si le Bac avec le CNED était bien vu dans les écoles pour la suite.

ils s'en foutent, ils regardent même pas..ils veulent juste savoir si tu as eu ton bac et quelle mention,peu importe les moyens

Le 26 mai 2009 - 20:25

L'inconvénient, c'est que si tu ne comprends pas comment faire tel ou tel exercice malgrès l'explication d'une méthode, tu n'as pas de prof face a toi pour demander le pourquoi du comment...
Après c'est beaucoup d'organisation, de boulot aussi, te forcer meme les jours ou t'en a pas envie.. En classe t'as pas le choix ou t'es sur de te faire remettre en place, la t'aura que ta conscience pour te dire ce que tu dois ou ne dois pas faire!
Et pour la Philo, juste avoir des bouquins... Tu cours au massacre, a moins d'avoir un philosophe dans tes amis...

Le 26 mai 2009 - 20:36

didav (26 mai 2009) disait:

L'inconvénient, c'est que si tu ne comprends pas comment faire tel ou tel exercice malgrès l'explication d'une méthode, tu n'as pas de prof face a toi pour demander le pourquoi du comment...
Après c'est beaucoup d'organisation, de boulot aussi, te forcer meme les jours ou t'en a pas envie.. En classe t'as pas le choix ou t'es sur de te faire remettre en place, la t'aura que ta conscience pour te dire ce que tu dois ou ne dois pas faire!
Et pour la Philo, juste avoir des bouquins... Tu cours au massacre, a moins d'avoir un philosophe dans tes amis...

j'suis pas d'accord, faut avoir de la méthodologie, et ça, ça se trouve dans les bouquins (je parle pour la philo), je pense que comme une majorité les cours de philo on dormait ou faisait des exos de notre spécialité sans rien écouter ou prendre de notes...
ce qu'il faut savoir c'est dire ce que pense tel ou tel auteur et savoir des citations, je m'en suis sorti comme ça avec 11, révisé la veille sur des fiches de bachotage...
m'enfin....

Le 26 mai 2009 - 20:39

didav (26 mai 2009) disait:

L'inconvénient, c'est que si tu ne comprends pas comment faire tel ou tel exercice malgrès l'explication d'une méthode, tu n'as pas de prof face a toi pour demander le pourquoi du comment...
Après c'est beaucoup d'organisation, de boulot aussi, te forcer meme les jours ou t'en a pas envie.. En classe t'as pas le choix ou t'es sur de te faire remettre en place, la t'aura que ta conscience pour te dire ce que tu dois ou ne dois pas faire!
Et pour la Philo, juste avoir des bouquins... Tu cours au massacre, a moins d'avoir un philosophe dans tes amis...

Bin ça tombe bien parce que cette année à chaque fois que y a des trucs où j'avais l'impression de comprendre pas très bien et que je demandais des explications à mon prof (en maths) je comprenais encore moins et en relisant les cours 2 semaines après le cours je comprenais.
Et pis niveau compréhension en général j'ai pas vraiment de problème.

Niveau organisation: ça doit être tendu le 1e mois mais une fois que t'as choppé le rythme c'est bon, t'façon si tu veux pas te retaper une terminale classique alors que t'as fait ça pour l'éviter t'as pas le choix non plus.
Béh en cours quand tu veux pas tu trouves toujours quelqu'un qui veut pas non plus pour faire autre chose ou tu peux aussi dessiner et j'en passe. Pis vu la qualité des relations entre les gens au lycée en général je pense rien perdre à ce niveau la.
Pis surtout c'est tellement chiant le lycée, tellement de temps perdu à rien foutre que c'est quand même dommage de pas éviter quand c'est possible...

Mais bon j'aimerais bien avoir 2-3 avis parce que ça a l'air un peu spécial quand même...

Le 26 mai 2009 - 20:52

JuBouleeg (26 mai 2009) disait:

didav (26 mai 2009) disait:

L'inconvénient, c'est que si tu ne comprends pas comment faire tel ou tel exercice malgrès l'explication d'une méthode, tu n'as pas de prof face a toi pour demander le pourquoi du comment...
Après c'est beaucoup d'organisation, de boulot aussi, te forcer meme les jours ou t'en a pas envie.. En classe t'as pas le choix ou t'es sur de te faire remettre en place, la t'aura que ta conscience pour te dire ce que tu dois ou ne dois pas faire!
Et pour la Philo, juste avoir des bouquins... Tu cours au massacre, a moins d'avoir un philosophe dans tes amis...

j'suis pas d'accord, faut avoir de la méthodologie, et ça, ça se trouve dans les bouquins (je parle pour la philo), je pense que comme une majorité les cours de philo on dormait ou faisait des exos de notre spécialité sans rien écouter ou prendre de notes...
ce qu'il faut savoir c'est dire ce que pense tel ou tel auteur et savoir des citations, je m'en suis sorti comme ça avec 11, révisé la veille sur des fiches de bachotage...
m'enfin....

oui si l'on veut.. Mais si il devait aller au rattrapage, et expliquer un texte de Philo qu'il aura du etudier durant l'année sans prof... Genre la Métaphysique des Moeurs de Kant... Tu crois que le prof de philo en face verra pas qu'il a tout pompé sur la Philo de A a Z (que je te laisse volontiers si t'en veut ) ou un autre bouquin? Et la... Ouille!

Après les autres cours ça doit etre jouable, a condition d'être a fond dedans...

Le 26 mai 2009 - 21:10

Euh honnêtement je pense pas avoir besoin du rattrapage.

Le 26 mai 2009 - 21:11

Moi j'ai passé quelques matières au CNED. (Latin/Grec/LV2 Italien).
Eh bien c'est de la tuerie, on te donne un pavé énorme d'environ 800 pages au début de l'année, le maximum de textes possibles à apprendre. Et ensuite tu te débrouilles.
Autant pour l'italien j'ai des amis italiens qui m'ont aidé à progresser en parlant régulièrement, et qui m'ont permis de choper un magnifique 10.
Autant le latin et le grec, c'était l'abbattoir.

Quand tu as un problème au CNED, tu peux tenter de passer un coup de fil, si on te répond (les profs ont 4h de plage horaire pour répondre au téléphone par semaine, donc les plages sont bondées), on t'explique une connerie vite fait en 2 minutes et t'es encore plus perdu.

Alors pour tout passer, bon courage.
Déjà, prends pas de langues mortes.

Et pour le reste, lis énormément pour tout ce qui est littéraire, et prie pour avoir la plus grande force morale, parce que devant l'étendue des programmes, on veut repousser au lendemain, mais c'est pas possible indéfiniement.

Message modifié 2 fois. Dernière modification par cacahuete, 26/05/2009 - 21:12

Le 26 mai 2009 - 21:27

cacahuete (26 mai 2009) disait:

Déjà, prends pas de langues mortes.

En même temps pour prendre des langues mortes faut être vraiment... intéressé !
Surtout pour en prendre 2...

Le 26 mai 2009 - 21:37

max_rastafarider (26 mai 2009) disait:

cacahuete (26 mai 2009) disait:

Déjà, prends pas de langues mortes.

En même temps pour prendre des langues mortes faut être vraiment... intéressé !
Surtout pour en prendre 2...

Ben selon les etudes qu'on entreprend derriere ça sert! Perso ça ne me sera d'aucune utilité l'an prochain

Le 26 mai 2009 - 21:43

Et la culture générale les mickeys c'est pour les cons... ?
http://sauv.free.fr/archives/0,2320,119075,00.html

Le 26 mai 2009 - 22:07

max_rastafarider (26 mai 2009) disait:

didav (26 mai 2009) disait:

L'inconvénient, c'est que si tu ne comprends pas comment faire tel ou tel exercice malgrès l'explication d'une méthode, tu n'as pas de prof face a toi pour demander le pourquoi du comment...
Après c'est beaucoup d'organisation, de boulot aussi, te forcer meme les jours ou t'en a pas envie.. En classe t'as pas le choix ou t'es sur de te faire remettre en place, la t'aura que ta conscience pour te dire ce que tu dois ou ne dois pas faire!
Et pour la Philo, juste avoir des bouquins... Tu cours au massacre, a moins d'avoir un philosophe dans tes amis...

Bin ça tombe bien parce que cette année à chaque fois que y a des trucs où j'avais l'impression de comprendre pas très bien et que je demandais des explications à mon prof (en maths) je comprenais encore moins et en relisant les cours 2 semaines après le cours je comprenais.
Et pis niveau compréhension en général j'ai pas vraiment de problème.

Niveau organisation: ça doit être tendu le 1e mois mais une fois que t'as choppé le rythme c'est bon, t'façon si tu veux pas te retaper une terminale classique alors que t'as fait ça pour l'éviter t'as pas le choix non plus.
Béh en cours quand tu veux pas tu trouves toujours quelqu'un qui veut pas non plus pour faire autre chose ou tu peux aussi dessiner et j'en passe. Pis vu la qualité des relations entre les gens au lycée en général je pense rien perdre à ce niveau la.
Pis surtout c'est tellement chiant le lycée, tellement de temps perdu à rien foutre que c'est quand même dommage de pas éviter quand c'est possible...

Mais bon j'aimerais bien avoir 2-3 avis parce que ça a l'air un peu spécial quand même...

Je pense malheureusement que le lycée reste la meilleure solution (sauf si tu as les moyens des te payer des profs particuliers). Au final, tu passeras autant de temps à travailler tes cours du CNED qu'à être au lycée. C'est en tout cas la conclusion à laquelle j'étais arrivé après pas mal de témoignages sur le sujet.

Le 26 mai 2009 - 22:15

coco6774 (26 mai 2009) disait:

Et la culture générale les mickeys c'est pour les cons... ?
http://sauv.free.fr/archives/0,2320,119075,00.html

Euh je comprend pas bien le sens de ton intervention là bobby...

Le 26 mai 2009 - 22:19

Zionrider74 (26 mai 2009) disait:

Je pense malheureusement que le lycée reste la meilleure solution (sauf si tu as les moyens des te payer des profs particuliers). Au final, tu passeras autant de temps à travailler tes cours du CNED qu'à être au lycée. C'est en tout cas la conclusion à laquelle j'étais arrivé après pas mal de témoignages sur le sujet.

Bah si le lycée est effectivement la meilleure solution c'est bien la preuve qu'en France y a de GROS problèmes niveau système éducatif.
Béh je vois mal comment je pourrais passer au temps de temps à bosser avec le CNED qu'au lycée dans la mesure ou au lycée il faut aller au rythme des élèves les plus lents, tu perds un max de temps avec les entrées en classe, le bordel que c'est en cours, les heures creuses, les gens, ...

Le 26 mai 2009 - 22:19

Si tu ne sais pas ce qu'est un troll, je te montre une autre possibilité de remarque à la con : "quelle question ! Depuis quand est-il nécessaire de travailler pour avoir le Bac

?

Le 26 mai 2009 - 22:20

max_rastafarider disait:
au lycée il faut aller au rythme des élèves les plus lents, tu perds un max de temps avec les entrées en classe, le bordel que c'est en cours, les heures creuses, les gens, ...

Max, ne nous fais pas ta crise de misanthropie, pitié !

Le 26 mai 2009 - 22:24

Par contre ça doit être un inconvénient pour l'oral si le prof c'est que tu viens du cned, suivant le prof il doit y en avoir que ça énervent de se sentir "remplacer" et qui de ce fait doivent être moins indulgent.

Mais bon de toutes façons je veux pas que ça parte en discussion stérile sur l'utilité ou non de la chose, c'est pas l'but.
Y aurait pas juste un petit skipasseur ou deux (même des grands d'ailleurs !) qui aurait passé son bac como eso et qui pourrait tell me about it ?

Le 26 mai 2009 - 22:28

retourne au bahut, coco;
d'abord en terminale, il y a plein de jolies minettes, ensuite tu pourras faire grève ( va t'en essayer ça avec l'enseignement à distance, tiens! ) et qui sait, te faire une petite célébrité genre chef de la coordination des lycéens en colère, avec plein plein de militantes à tes basques
rate pas ta jeunesse, mec, ou alors, c'est que t'as décidé de t'engager dans les ordres contemplatifs!

Le 26 mai 2009 - 22:31

Mr_Moot (26 mai 2009) disait:

Max, ne nous fais pas ta crise de misanthropie, pitié !

Mais faut pas prendre ça comme exclusivement misanthropique !
J'entendais aussi par là que quand 2 voir 20 voir 35 élèves d'une classe se font chier dans un cours, béh ils ont tendance à trouver une activité plus distrayante que de suivre le cours.
Ce qui, si nous sommes la personne qui se fait chier en question aboutit inévitablement à de vaines spéculations qui ne font pas vraiment gagner du temps pour "apprendre", ou, second cas, tout le reste de la classe (ou presque) pratique les dites distrayantes activités et perturbe le peu d'élève intéressé (ou pas d'ailleurs).

Enfin bref tout ça pour dire que à 1 t'avance plus vite qu'à 35.
Ca se démontre selon la théorie du mouton.

Le 26 mai 2009 - 22:36

max_rastafarider (26 mai 2009) disait:

Mr_Moot (26 mai 2009) disait:

Max, ne nous fais pas ta crise de misanthropie, pitié !

Mais faut pas prendre ça comme exclusivement misanthropique !
J'entendais aussi par là que quand 2 voir 20 voir 35 élèves d'une classe se font chier dans un cours, béh ils ont tendance à trouver une activité plus distrayante que de suivre le cours.
Ce qui, si nous sommes la personne qui se fait chier en question aboutit inévitablement à de vaines spéculations qui ne font pas vraiment gagner du temps pour "apprendre", ou, second cas, tout le reste de la classe (ou presque) pratique les dites distrayantes activités et perturbe le peu d'élève intéressé (ou pas d'ailleurs).

Enfin bref tout ça pour dire que à 1 t'avance plus vite qu'à 35.
Ca se démontre selon la théorie du mouton.

Oauis, surtout que maintenant va falloir se faire fouiller au lycée...

Le 26 mai 2009 - 22:42

fouillé, ça dépend par qui...une pionne un peu gironde, une surgé principale à la quarantaine délurée....

Le 26 mai 2009 - 23:14

max_rastafarider (26 mai 2009) disait:

coco6774 (26 mai 2009) disait:

Et la culture générale les mickeys c'est pour les cons... ?
http://sauv.free.fr/archives/0,2320,119075,00.html

Euh je comprend pas bien le sens de ton intervention là bobby...

Ben man c'est pourtant simple mec, le latin, le grec, le céfran les etudes classiques n'ont pas la simple vocation que te faire anonner betement rosas, rosarum diabolo et satanas mais aussi de te fr reflechir sur des textes anciens car comme disait tocqueville (mon lien) « Le passé n´éclairant plus l´avenir, l´esprit marche dans les ténèbres ». et wé mec, mm si t'as pas l'impression, ca peut te servir qd mm ces conneries de langues mortes... ou de philo...
par ex aux states ou les medecins (hopitaux) sont ultra spécialisés et ne sont formés que medecine, medecine, medecine... ba on en vient a reintroduire des trucs qui servent a rien comme la philo, la litt pour fr reflechir les mecs qu'etaient juste devenus des machines insensibles....
big up quoi.

Le 26 mai 2009 - 23:22

lavoixdesallobroges disait:
d'abord en terminale, il y a plein de jolies minettes, ensuite tu pourras faire grève

Pour le premier point, ça dépend du bahut. Dans le mien, oui. Et tellement friquées que si tu en accroches une, tu n'auras plus besoin de bosser du reste de ton existence. Voui

!
Pour le second point, ça dépend du bahut. Dans le mien, pas du tout. Comme dirait Hubert Bonnisseur de la Bath : "Je ne vois pas pourquoi ils veulent changer le monde. Il est très bien comme ça"

.

Le 26 mai 2009 - 23:31

c'est pas endorphin plutot ?

Le 26 mai 2009 - 23:48

max_rastafarider (26 mai 2009) disait:

Mr_Moot (26 mai 2009) disait:

Max, ne nous fais pas ta crise de misanthropie, pitié !

Mais faut pas prendre ça comme exclusivement misanthropique !
J'entendais aussi par là que quand 2 voir 20 voir 35 élèves d'une classe se font chier dans un cours, béh ils ont tendance à trouver une activité plus distrayante que de suivre le cours.
Ce qui, si nous sommes la personne qui se fait chier en question aboutit inévitablement à de vaines spéculations qui ne font pas vraiment gagner du temps pour "apprendre", ou, second cas, tout le reste de la classe (ou presque) pratique les dites distrayantes activités et perturbe le peu d'élève intéressé (ou pas d'ailleurs).

Enfin bref tout ça pour dire que à 1 t'avance plus vite qu'à 35.
Ca se démontre selon la théorie du mouton.

Ben ouais, c'est con, hein... le système public essaye de s'adapter au plus grand nombre et à sa médiocrité...
T'as pensé au privé?

Le 27 mai 2009 - 01:10

Le privé essaie de s'adapter au plus grand nombre et à sa médiocrité : plus il a de clients, mieux c'est

.

Message modifié 1 fois. Dernière modification par Mr_Moot, 27/05/2009 - 01:15

Le 27 mai 2009 - 08:57

J'ai passé mon bac par correspondance.

J'ai révisé le dernier mois, à raison de 6h du matin à minuit.

J'avais acheté les cours du CNED, ils sont encore sous cellophane.

Je conseille le bac par correspondance à tous ceux qui veulent avoir une année cool, pouvoir voyager et assouvir leur loisirs.

Le 27 mai 2009 - 08:58

Gilbertum (27 mai 2009) disait:

J'avais acheté les cours du CNED, ils sont encore sous cellophane.

Bronikov style ?

Le 27 mai 2009 - 09:46

MissChief (26 mai 2009) disait:

Ben ouais, c'est con, hein... le système public essaye de s'adapter au plus grand nombre et à sa médiocrité...

on voit où en est le niveau

Le 27 mai 2009 - 09:53

JuBouleeg (27 mai 2009) disait:

MissChief (26 mai 2009) disait:

Ben ouais, c'est con, hein... le système public essaye de s'adapter au plus grand nombre et à sa médiocrité...

on voit où en est le niveau

Je crois que la rengaine "Le niveau baisse" est serinée depuis Socrate...

Le 27 mai 2009 - 09:58

MissChief (26 mai 2009) disait:

le système public essaye de s'adapter au plus grand nombre et à sa médiocrité...
T'as pensé au privé?

MC, tu ne penses pas que le système public veut engendrer de la médiocrité, et organise consciemment et volontairement un service minimal (abandon d'exigences sur l'orthographe, suppression des postes de pions, baisse du nombre d'heures de cours pour les élèves, classes surchargées qui empêchent les enseignants de s'occuper de ceux qui ont besoin d'un coup de main, pour ne citer que quelques exemples)?

Bref, c'est une autre question et c'est hors sujet, mais je pense que tout cela est voulu, et que ce n'est pas le système public qui s'y adapte. Par contre, ce sont ces employés et les élèves qui doivent s'adapter à la médiocrité, mais c'est encore une autre question.

Un autre alternative? Tu le proposes toi-même spontanément.

La privatisation des hopitaux, de l'assurance maladie, des transports ferroviaires, des services postaux et autres sont en route depuis longtemps, et on prépare tout aussi consciencieusement le développement de l'enseignement privé et le développement des instituts de soutien scolaire privés. C'est à mon sens un choix de société, une évolution que l'on veut faire prendre à l'enseignement public, et non celui-ci qui s'adapte à la médiocrité de ses élèves.

Le 27 mai 2009 - 10:20

benzonico (27 mai 2009) disait:

JuBouleeg (27 mai 2009) disait:

MissChief (26 mai 2009) disait:

Ben ouais, c'est con, hein... le système public essaye de s'adapter au plus grand nombre et à sa médiocrité...

on voit où en est le niveau

Je crois que la rengaine "Le niveau baisse" est serinée depuis Socrate...

et pis d'abord c'était mieux avant

Le 27 mai 2009 - 10:50

learningtofly (27 mai 2009) disait:

La privatisation des hopitaux, de l'assurance maladie, des transports ferroviaires, des services postaux et autres sont en route depuis longtemps, et on prépare tout aussi consciencieusement le développement de l'enseignement privé et le développement des instituts de soutien scolaire privés. C'est à mon sens un choix de société, une évolution que l'on veut faire prendre à l'enseignement public, et non celui-ci qui s'adapte à la médiocrité de ses élèves.

à propos de choix de société et de services publics...

Le 27 mai 2009 - 10:51

Je connais personne qui l'a eu par correspondance, par contre j'en connais qui s'y sont attelés... On décroche rapidement, j'imagine...

Aussi faire une bonne terminale, pour la fac ça permet d'être tranquille jusqu'à la maîtrise(master 2 ??) dans la plupart des matières (ou juste un minimum de taf)... Et là tu pourras faire tes années tranquilou...

Le 27 mai 2009 - 10:55

Heu je suis d'accord avec toi les cours servent à rien au Lycée. Mais les TP, les pauses ou tu te pose dehors avec tes potes pour relire les cours ou discutailler un certain problème ça ça aide vachement. Moi aussi j'allais en cours parce que c'était obligatoire mais j'avais toujours 2-3 personnes très douées au Lycée qui prenaient le temps de m'expliquer certaines choses car cela les aidait également à assimiler les choses.
Donc le Lycée c'est pas que les cours c'est aussi l'entre-aide et les discussions entre camarades de classe.
Le travails en Groupe est tjrs la meilleur solution, ca te prépare à entrée à l'université et à bien gérer tes partiels.

M'enfin jdis ca d'une expérience perso, maintenant si t'a vraiment l'impression de perdre ton temps c'est à toi de choisir.

Message modifié 1 fois. Dernière modification par Dr.Hu, 27/05/2009 - 10:56

Le 27 mai 2009 - 10:57

Pour l'avoir fait je te conseille de rester au lycée, remplir ton répertoire côté minettes (tu verras c'est très utile pour plus tard), cartonne aux exams et sèche deux aprèm' par semaine, ça suffit largement pour te consacrer au sport (moi c'était le théâtre à l'époque).
Pour la philo, pas besoin des cours, apprends justes des citations par coeur, les grandes lignes et axes des grands (heideger, kant, rousseau, descartes, husserl, hegel, socrate), tu rebalances ça au bac pour justifier tes opinions et t'as un 10 assuré si ta dissert' est un minimum construite et sans faute (inutile de checher à décortiquer un sujet de philo alors que tu n'y connais rien en philo, c'est pas en 2 ans d'études que tu t'exprimeras comme un doctorant).

Le 27 mai 2009 - 11:00

Ou bien tu sais que t'es fort dans tel ou tel matière et tu te permet d'avoir un 5 par ci par la que t'égalisera avec tes autres notes. Ayant fait Bac S et n'étant pas du tout matheux j'ai eu 5 en math et 5 en Philo et j'ai quand même obtenu ma mention. Donc tout est possible faut juste connaître ses forces et ses faiblesses.

Le 27 mai 2009 - 11:29

Euuuh question con: il y a que le bac dans la vie ????
Parce que s’il s’ennuie au lycée, c’est peut être qu’il n’y a rien à y faire. Sa place est peut être dans une professionnalisation pleine de débouchée. Charpentier, voilà un beau métier qui exige force physique, équilibre, réflexion (en plus je le pense sincèrement ), et qui vous met au grand air.
Allez l’ami casse toi du lycée et va chez les compagnons du devoir…
Bon blague à part, donne toi deux ans pour faire ta terminale (comme dans certain sport étude) par correspondance et éclate toi, bouge ton corps. OHHHHH ouIIIIIIIIIIIIIIII vas y bouge.
Ce n’est pas à 60 piges que tu feras ce que tu peux vivre maintenant. Carpe Diem ça n’est pas mal des fois….

Le 27 mai 2009 - 11:34

tcsa (27 mai 2009) disait:

Euuuh question con: il y a que le bac dans la vie ????
Parce que s’il s’ennuie au lycée, c’est peut être qu’il n’y a rien à y faire. Sa place est peut être dans une professionnalisation pleine de débouchée. Charpentier, voilà un beau métier qui exige force physique, équilibre, réflexion (en plus je le pense sincèrement ), et qui vous met au grand air.
Allez l’ami casse toi du lycée et va chez les compagnons du devoir…
Bon blague à part, donne toi deux ans pour faire ta terminale (comme dans certain sport étude) par correspondance et éclate toi, bouge ton corps. OHHHHH ouIIIIIIIIIIIIIIII vas y bouge.
Ce n’est pas à 60 piges que tu feras ce que tu peux vivre maintenant. Carpe Diem ça n’est pas mal des fois….

J'avais besoin du bac pour faire mes études, c'était donc un passage obligé.

Heureusement que le système permet de le passer par correspondance et donc de ne pas être sous la coupe journalière d'un corps enseignant. Si certains profs ont du bons, d'autres ont du mauvais.

Pour autant, sans parler de Bronnikov, je pense que beaucoup n'y voit qu'une solution de facilité à court terme, car même si c'est cool de ne pas aller en cours, il faut assumer seul, et ça beaucoup l'oublient !!

Le 27 mai 2009 - 11:37

benzonico (27 mai 2009) disait:

Gilbertum (27 mai 2009) disait:

J'avais acheté les cours du CNED, ils sont encore sous cellophane.

Bronikov style ?

Je ne le connaissais pas à l'époque, mais a posteriori j'aurais adoré l'avoir connu plus tôt, ça je te le confirme pour sûr !!!!!!!!!!!

Le 27 mai 2009 - 12:55

byron disait:
Aussi faire une bonne terminale, pour la fac ça permet d'être tranquille jusqu'à la maîtrise(master 2 ??) dans la plupart des matières (ou juste un minimum de taf)... Et là tu pourras faire tes années tranquilou...

c'est quoi cette blague? t'as fait quoi à la fac pour pouvoir te "contenter" du programme de terminale?

Le 27 mai 2009 - 12:59

Putain mais pourquoi j'ai posté sur skipass ?

Ho les gars sérieux vous êtes tellement frustré du zob que vous pouvez pas vous empêchez de venir pourrir la moindre question ayant une importance certaines pour son auteur ?
On s'en fout du débat sur l'éducation putain, on sait que en France le système éducatif est nul et tente, comme dit ltf, d'engendrer la médiocrité plus que de s'y adapter. Tout le monde le sait et le mieux c'est que même si la majorité est pas d'accord et proteste et bah ceux qui votent les lois pour l'éducation nationale, ils en ont rien à battre.

Bref, dans ceux qui y ont fait (s'ils en existent et qu'ils sont pas frustrés et malheureux au point de vouloir pourrir tous les espoirs d'un jeune étant jaloux qu'ils puissent réussir là où ils ont échoué ou autre) y en a pas qui pourraient me dire comment ça se passe ?
Notamment s'ils sont plus ou moins indulgents pour les épreuves écrites en science dans la mesure où y a pas les TP pour rattraper, si à l'oral ils sont moins indulgents parce qu'ils aiment pas que certains fassent ça par biais du Cned, s'il existe d'autres organismes du genre (essayé et approuvé

, comment vous vous organisiez, ... ?

y en a qui s'en sentent capables ou vous préférez vous refaire une vieille polémique stériles de merde entre gens malheureux et stupides de surcroît ?

Le 27 mai 2009 - 13:04

max_rastafarider (27 mai 2009) disait:

Putain mais pourquoi j'ai posté sur skipass ?

Ho les gars sérieux vous êtes tellement frustré du zob que vous pouvez pas vous empêchez de venir pourrir la moindre question ayant une importance certaines pour son auteur ?
On s'en fout du débat sur l'éducation putain, on sait que en France le système éducatif est nul et tente, comme dit ltf, d'engendrer la médiocrité plus que de s'y adapter. Tout le monde le sait et le mieux c'est que même si la majorité est pas d'accord et proteste et bah ceux qui votent les lois pour l'éducation nationale, ils en ont rien à battre.

Bref, dans ceux qui y ont fait (s'ils en existent et qu'ils sont pas frustrés et malheureux au point de vouloir pourrir tous les espoirs d'un jeune étant jaloux qu'ils puissent réussir là où ils ont échoué ou autre) y en a pas qui pourraient me dire comment ça se passe ?
Notamment s'ils sont plus ou moins indulgents pour les épreuves écrites en science dans la mesure où y a pas les TP pour rattraper, si à l'oral ils sont moins indulgents parce qu'ils aiment pas que certains fassent ça par biais du Cned, s'il existe d'autres organismes du genre (essayé et approuvé, comment vous vous organisiez, ... ?

y en a qui s'en sentent capables ou vous préférez vous refaire une vieille polémique stériles de merde entre gens malheureux et stupides de surcroît ?

on t'a répondu je te signale, et nous insulter me fait dire "je t'emmerde"

Le 27 mai 2009 - 13:06

boubou2000 (27 mai 2009) disait:

byron disait:
Aussi faire une bonne terminale, pour la fac ça permet d'être tranquille jusqu'à la maîtrise(master 2 ??) dans la plupart des matières (ou juste un minimum de taf)... Et là tu pourras faire tes années tranquilou...

c'est quoi cette blague? t'as fait quoi à la fac pour pouvoir te "contenter" du programme de terminale?

par ex, gros fumiste que j'etais apres ma terminale ES, fac de droit, je le redis, juste avec la culture G tu t'en sors, apres en deuxieme année, deug II la c'est chaud car arrivée de matiere specifique penal, administratif...